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Beginning

                                 Historique

Frenz serait ravie de recevoir l’aide de parents (ou d’autres personnes) intéressés par le lancement de la maternelle en immersion francophone. Savoir-faire et / ou enthousiasme sont toujours bienvenus.

Si vous souhaitez participer à ce projet, n’hésitez pas à nous contacter à l’adresse e-mail mentionnée sur la page "Contactez-nous"l de ce site.

                                                                   

Dès sa création en 1994, Frenz a été consciente de la nécessité d’avoir une maternelle en immersion francophone. Toutefois, la priorité a été donnée à la section primaire bilingue pour les enfants âgés de 5 à 10 ans.

 En 1995, nous avons exploré les possibilités d’utiliser pour quelques sessions par semaine, un playcentre, une maison communautaire (Community House) ou une crèche d’église. Nous attendions beaucoup de cette troisième option, mais les effectifs de la crèche ayant grandi, les locaux n’ont plus été disponibles pour notre projet.

 En 1996, la section primaire bilingue français-anglais ouvrait à l’école de Richmond Road. Nous avions d’ores et déja décidé d’avoir notre propre maternelle. En 1998, Frenz s’adressait à l’école de Richmond Road qui compte trois maternelles dans son enceinte, et dont les enfants vont ensuite dans les sections bilingues de l’école.

 Après des années de négociation, en 2001, un sous-comité de personnes dynamiques et dévouées - Dominique McCord, Eve Downs, Véronique McIntosh - présentait un dossier bien étudié au Conseil d’Administration de l’école. Frenz proposait d’occuper un des coins au fond du terrain de sport de l’école. Malgré l’avis favorable du Conseil d’Administration, l’opposition d’une partie de la communauté  de l’école entraîna un refus. Le fait que la maternelle réduise un espace vert déja  étroit représentait un réel souci. Le Conseil d’Administration,  toujours séduit par notre projet, nous proposa alors une alternative : construire un local sous les classes existantes de Roopu 5.

 En 2002, Isabelle Billon et Valérie Levergne soumettaient au Ministère de l’Education un dossier sérieux et bien documenté dans l’espoir de recevoir l’aide financière indispensable à la réalisation du projet. .Cette idée représentait une solution idéale pour une école de centre-ville à l’espace réduit.. De plus en installant un ascenseur extérieur pouvant être relié à Ropu 4, nous donnions à l’école la possibilité de grandir en hauteur à moindre frais. Nous remercions d’ailleurs M. Ray Buisson de Buisson and Strez Architects pour son aide et sa participation inestimables.

 Tout allait donc pour le mieux quand la directrice et le Conseil d’Administration de l’école nous annoncèrent que nos voisins maoris du Kohanga Reo s’opposaient au projet, affirmant n’avoir pas été correctement consultés et avançant un certain nombre d’objections. Ils envoyèrent une lettre justifiant leur position au Ministère de l’Education. Notre déception à l’annonce du refus fut à la hauteur du temps, de l’énergie et de l’argent que nous avions investi pour en arriver là.

 Enfin, en début d’année, nous avons exploré une troisième possibilité au sein de l’école : optimiser l’espace devant l’école au coin de Richmond Road et Douglas Street et utiliser l’actuel Roopu 3 en faisant construire un étage sans toucher au toit. Malheureusement, cette nouvelle proposition informelle a été refusée par le Conseil d’Administration qui a craint la réticence de sa communauté à voir altérer la façade de l’école classée bâtiment historique. La maternelle aurait en effet eu besoin d’une terrasse et de grandes ouvertures.

 Il est clair qu’il n’y a pas de solution à l’impasse dans laquelle nous nous trouvons. Frenz doit donc concentrer son énergie à trouver un site extérieur à l’école et à générer davantage de fonds.

 Nous restons convaincus de l’importance d’une maternelle en immersion. L’intérêt de la communauté pour un tel projet - plus de 100 pré-inscrits, l’année passée - est très encourageante. Frenz travaille actuellement sur un nouveau plan statégique pour atteindre son but.